Graduación del alumnado de 2º Bachillerato

La decimonovena promoción del IES celebró su ceremonia de Graduación el jueves 10 de mayo. ¡Muchísima suerte a todos en su nueva etapa!

Nuestras corresponsales salen en un reportaje de la TPA

Cuatro alumnas son las primeras en ejercer como corresponsales juveniles, haciendo de intermediarias con el Ayuntamiento de Corvera. Transmiten las sugerencias y preocupaciones de sus compañeros, a la vez que les informan sobre beneficios y servicios que la Oficina de Juventud pone a su disposición. El WhatsApp es otra de las formas que los jóvenes más utilizan para comunicarse con la Oficina que los representa en el Ayuntamiento. Desde que se puso en marcha este canal de comunicación la oficina aumentó en un 25% sus consultas, siendo 721 las atendidas en 2017, la mayoría relacionadas con becas y subvenciones. La mitad de las consultas recibidas por la Oficina las hicieron jóvenes de entre 18 y 25 años, el resto se dividen entre los menores de 17 y las de los que tienen entre 16 y 30 años.

Teléfono móvil

¿Es el teléfono móvil una herramienta o un problema? ¿Debe ser  incorporado a la educación y a las aulas o por lo contrario debe ser prohibido? Hay quienes están de acuerdo con que es una herramienta que fomenta el aprendizaje, pero otras personas discrepan y piensan lo contrario a esta afirmación.

                               Según el reglamento de Régimen Interno o incluso de las Conserjerías de Educación, las razones por las que se debe prohibir el teléfono móvil son las siguientes: En primer lugar, por la detección de algunos casos de acoso a través de las redes sociales, seguidamente, para evitar que se publiquen imágenes y videos adquiridos a través de los dispositivos móviles y finalmente, puesto que el profesorado no sabría controlar a sus alumnos con dispositivos electrónicos. Pero, ¿Es esto cierto? José Luis Orihuela, profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra y autor de eCuadermo.com afirma que en sus clases de grado y posgrado siempre permite y alienta el uso de móviles, tabletas y portátiles. Por otro lado, estudios realizados en Madrid garantizan que el uso de los aparatos electrónicos ha aumentado un 20% y que estos resultan muy útiles para el aprendizaje. Tras esto, surge un argumento por el ejemplo de Juan Ortiz quien permitió el uso del teléfono móvil o tabletas para coger los apuntes o para grabar sus clases, tras una semana sus alumnos no hacían más que estar en las redes sociales y hablando con sus compañeros. Por el contrario, los alumnos del I.E.S Corvera declaran que algunos de sus profesores les prohíben estar con el móvil en clase, pero ellos son los primeros que lo utilizan. Tras esto, plantean la siguiente pregunta ¿Las normas no son para todos?

                             En conclusión, el teléfono móvil es considerado como un problema y a la vez como una herramienta para fomentar el estudio. Sinceramente, es un tema en el que nunca estaremos de acuerdo. Lo que si se podría hacer es crear una norma intermedia, la cual favoreciera a los jóvenes y a los profesores o incluso a las Conserjerías de Educación. Para finalizar cabe destacar un argumento que los jóvenes establecen y del cual no se le puede objetar nada y es que la tecnología es una herramienta que necesitamos en el presente y que vamos a necesitar en el futuro. 

  

Embarazo subrogado

PATRICIA GARCÍA FERNÁNDEZ                                                                                                                                                    11/12/2017 21:10

Lo que popularmente se conoce como vientre de alquiler o maternidad subrogada es, en realidad, una técnica de reproducción asistida denominada gestación subrogada, por la que una mujer accede a gestar el hijo de otra persona.

No defiendo esta técnica porque sea mujer, la defiendo como un último recurso, es decir, solo cuando una persona o pareja quiere tener un hijo pero no puede gestarlo. Los colectivos opuestos afirman que es una manera de explotar a las mujeres y de ponerle precio a un ser humano, para venderle como un animal. Pero, la realidad es que las mujeres nos hemos dejado la voz en manifestaciones a favor del aborto, gritando que nuestro cuerpo es nuestro y que nosotras decidimos, ¿Por qué ahora que tenemos la posibilidad de concebir ,no se nos permite? o ¿ se abre un gran debate?

Eso sí, debería haber una ley que regule las condiciones en las que se toma esta decisión, quiero decir, no todo el mundo está preparado tanto físico como psicológicamente para tener un hijo, ni para concebirlo. Para ello, la mujer debe estar en pleno uso de sus facultades, debe de recibir atención médica al igual que una embarazada común y corriente y la decisión la debe tomar sin ninguna presión y por su propia voluntad. En cuanto a las familias futuras, se le debe hacer un estudio de su situación tanto económica, como familiar  y de su estado mental.

 Por otra parte, algunos colectivos que no se acaban de posicionar sobre esta cuestión dicen que se inclinarían a favor si la gestante tuviera derecho al arrepentimiento. Es decir, quieren que la gestante, después de parir, tenga derecho a quedarse con el bebé, lo que es una locura, porque si el gestante quiere tener su propio hijo, que no se ofrezca voluntariamente como gestante subrogado.

En resumen, defiendo el derecho de todas las mujeres a decidir sobre su propio cuerpo y me parece un acto muy noble, el dar  un bebé a una persona cuyo sueño es tenerlo, pero que por diferentes razones, no puede concebir.

¡Nos vamos a Andalucía!

En 2018, el instituto IES Corvera, organizará una estancia por Andalucía, el cual será el último viaje para los alumnos que están actualmente cursando 1ª de Bachillerato. Tras mucho deliberar y con un empate técnico en un principio entre Portugal y Andalucía al final el grupo de aproximadamente 25 personas se acabó decantando por el sur de España. El recorrido es inmejorable y os adjuntamos para las personas que no conocéis estos lugares fotos de donde pensamos ir:

CÓRDOBA

GRANADA

SEVILLA

Juventud designa cuatro colaboradoras

Marlén Muñiz García, nuestra colaboradora Ainhoa García Otero, Lydia Seiz Valdés y Paula San Miguel Álvarez, todas ellas estudiantes de Primero de Bachillera del IES Corvera de Asturias, son las primeras jóvenes que ejercerán como Corresponsales Juveniles, después de que el Ayuntamiento duplicase la cuantía de estas becas recién creadas. Las jóvenes recibieron ayer de manos del alcalde, Iván Fernández, sus credenciales como colaboradoras de Juventud, para canalizar y recabar información, además de incentivar la participación juvenil.

Algoritmo sobre como poner una lavadora

Hemos creado un algoritmo relacionado con la vida cotidiana: Poner una lavadora. 

Miniproyecto

Artículo sobre Von Neumann

John von Neumann nació en Budapest el 28 de diciembre de 1903, en el seno de una familia de banqueros acomodada. Fue un gran matemático del siglo XX que realizó contribuciones importantes en la física cuántica, análisis funcional, teoría de conjuntos, ciencias de comunicación, economía, análisis numérico, cibernética, hidrodinámica de expresiones, estadística y otros campos de las matemáticas.

En 1921, recibió su doctorado en matemáticas por la Universidad Pázmány Péter en Budapest con una tesis sobre los números ordinales .Por otra parte, en lo referente a su experiencia docente, fue profesor de universidad. Finalmente, en 1955 le diagnosticaron un cáncer de páncreas, del cual murió unos años después.

El primer ordenador que utilizó la arquitectura Von Neumann fue el ENIAC acrónimo de Electronic Numerical Integrator And Computer. Fue inicialmente diseñada para calcular tablas de tiro de artillería para el Laboratorio de Investigación Balística del Ejército de los Estados Unidos. Era totalmente digital, es decir, que ejecutaba sus procesos y operaciones mediante instrucciones en lenguaje máquina, a diferencia de otras máquinas computadoras contemporáneas de procesos analógicos.

Ocupaba una superficie de 167 m² y operaba con un total de 17 468 válvulas electrónicas o tubos de vacío que a su vez permitían realizar cerca de 5000 sumas y 300 multiplicaciones por segundo. Físicamente, la ENIAC tenía 17 468 tubos de vacío, 7200 diodos de cristal, 1500 relés, 70 000 resistencias, 10 000 condensadores y cinco millones de soldaduras. Pesaba 27 Toneladas, medía 2,4 m x 0,9 m x 30 m; utilizaba 1500 conmutadores electromagnéticos y relés; requería la operación manual de unos 6000 interruptores, y su programa o software, cuando requería modificaciones, demoraba semanas de instalación manual.

Para efectuar las diferentes operaciones era preciso cambiar, conectar y reconectar los cables como se hacía, en esa época, en las centrales telefónicas. Uno de los mitos que rodea a este aparato es que la ciudad de Filadelfia, donde se encontraba instalada, sufría de apagones cuando la ENIAC entraba en funcionamiento, pues su consumo era de 160 kW

INCENDIOS PRODUCIDOS EN GALICIA Y ASTURIAS

Fue a partir del día 16 de Octubre cuando nos levantamos de nuestras camas y vimos la situación, el cielo tenía un color amarillento y olía a fuego, era raro para ser Asturias, normalmente en esta, es habitual las nubes y el mal tiempo pero no aquel panorama de congestión. Preocupadas por esta situación decidimos averiguar si internet daba respuesta a nuestras dudas. Efectivamente estaba pasando algo, nuestra comunidad junto con Galicia estaban ardiendo y eso solo era el principio. 146 incendios en un fin de semana. 60 solamente durante el domingo. El saldo que se cobra el fuego en Galicia a esta hora son cuatro personas fallecidas, miles de hectáreas calcinadas y el mayor patrimonio forestal de Europa sumido en el caos provocado por las llamas. Y en la cabeza de todos la misma pregunta: ¿por qué? ¿Qué hay detrás de todo esto? ¿Cómo puede arder el centro de una ciudad como Vigo, con 300.000 habitantes?

Los motivos que han desencadenado los incendios que han arrasando Galicia y Asturias son diversos, pero ninguno definitivo o concluyente. En primer lugar, las causas climatológicas: una acentuada sequía que ha alargado el verano hasta estas alturas del mes de octubre y la cola del huracán Ofelia azotando. Es la tormenta perfecta para que, tal y como apuntaba el presidente de la Xunta, Alberto Núñez-Feijóo, hasta el fuego que también está asolando Portugal cruzase el Miño. El factor luso podría considerarse la causa dos y por otra parte las ideas descerebradas de una panda de individuos que se dedicaban a promover la expansión del fuego. Finalmente en el instituto siempre nos dicen que de lo malo se saca algo bueno y es que a veces hasta nos sentimos orgullosos de ser personas, en este caso a mi compañera Ainhoa y a mí, Patricia, nos ha tocado el corazón los actos solidarios realizados durante esta semana, no solo en cuanto a todo el apoyo recibido por las redes, sino que los taxis junto con el hospedaje en ciertos hoteles haya sido gratuito durante estos hechos y lo continúe siendo actualmente.

Preguntas de La Brecha Digital respondidas por Ainhoa

1.Pon ejemplos de la vida cotidiana en la que te des cuenta de que existe una brecha digital. ¿Cómo la reducirías? -El porcentaje de la población que accede a internet en las grandes y ricas ciudades no es el mismo en ciudades más pobres o rurales. -España ocupa el puesto #38 en el World Economic Forum Networked Readiness Index (índice que mide cómo los países aprovechan las oportunidades ofrecidas por las TICs), lejos de países de su entorno como Finlandia, Suiza, Alemania, Francia o EEUU #23. En este país el porcentaje de hogares con acceso a algún tipo de conexión de banda ancha se sitúa apenas entre el 50-60%, con una penetración bastante alejada de las otras grandes economías de la UE. -La diferencia en el acceso a ciertas tecnologías con respecto al sexo de las personas. Actualmente en los países más avanzados esa brecha casi no existe, pero hubo un tiempo en que la tecnología informática era casi privativa de los hombres. *La reduciría por ejemplo mejorando e invirtiendo la infraestructura en telecomunicaciones: se le debe dar más importancia en los planes de desarrollo de los gobiernos. Al proveer más y mejor la infraestructura, no sólo se garantiza mayor cobertura sino además menores costes tanto para los operadores como los usuarios finales* 2.El “índice de conectividad” del Foro Mundial mide cómo de preparada está la economía de un país para aplicar las TiC para promover el crecimiento económico y el bienestar. Averigua que países son los cinco primeros. Primer puesto Singapore. Segundo puesto Finlandia. Tercer puesto Suecia. Cuarto puesto Noruega. Quinto puesto Estados Unidos. 3.Lee el siguiente artículo: Un "plan nacional" para reducir la brecha digital en España. ¿Qué medidas propone UGT para reducir la brecha digital en España? -Una tarifa social subvencionada por el Gobierno(velocidad de hasta 20 megas por un precio de 20 euros al mes para gente de exclusión tecnológica). -En caso de impago de facturas: las líneas deben mantenerse(al menos tres meses para llamadas entrantes y de emergencias). -También planes de formación presenciales y basados en prácticas activas, específicos para colectivos vulnerables y especialmente orientados a la personas en situación de desempleo y pensionistas. -El sindicato ha propuesto la creación de un plan nacional de inclusión tecnológica, que incluya un pacto entre sindicatos y patronales y que vaya más allá de una actuación de un determinado Gobierno para convertirse en una iniciativa de país.

Preguntas sobre la Industria del Equipamiento respondidas por Ainhoa

1.¿Qué significan las siglas I+D? También existen las siglas I+D+i, qué aporta la “i”. Las siglas I+D equivalen a Interruptor Diferencial. Es el responsable de interrumpir el paso de electricidad inmediatamente si hay una fuga de tierra, evitando los molestos calambres. Uno de los canales donde se trabaja e implementa la innovación es el Departamento de I+D+i, que se corresponde a las siglas Investigación, Desarrollo e innovación. 2.En qué países se fabrican mayoritariamente los equipos informáticos. ¿Por qué? Japón. Porque la importancia que tiene para la economía mundial este tipo de empresas son su papel e influencia a través de sus efectos indirectos y derivados sobre el conjunto del sistema productivo a escala mundial, podemos considerar que su influencia se ejerce a través de cuatro grandes mecanismos: su capacidad de demanda de bienes y servicios intermedios. Por otro su capacidad de compra, en especial a través de las actividades comerciales, sobre la producción de gran parte del resto del sistema productivo. En tercer lugar, sobre la oferta, tanto cuantitativa como cualitativa, en base a su volumen de producción y por marcar las tendencias en los productos a consumir. Por último, con relación al sistema financiero mundial. 3.Alibaba, TradeIndia son portales B2B. Navega por sus páginas y descubre qué tipos de productos ofrecen, a quiénes y quién los ofrece. El gigante chino del comercio electrónico es Alibaba. España ha sido el primer país elegido para vender sus productos en 1688.com, más adelante entrarán Portugal, Italia y Corea del Sur. Las marcas más conocidas como Tmall ya lanzaron sus ventas. Por ejemplo, en China todo el mundo conoce el vino francés y marcas como Chateau Mont-Redon, en cambio, el vino español (La rioja o Ribera) no es tan conocido entre los consumidores chinos. TradeIndia vende productos de agricultura, automóvil, accesorios, ropa, higiene, electrónicos, de construcción… Son productos destinados a otras empresas. 4.Busca tres portales de comercio B2C. Ebay, es un sitio destinado a la subasta de productos a través de Internet. Es uno de los pioneros en este tipo de transacciones. Amazon, es una de las más importantes a nivel mundial en ventas de libros y discos a través de su portal de internet. Aliexpress, es un servicio minorista formado por pequeñas empresas en China y en otros lugares que ofrecen productos a compradores internacionales en línea.

Preguntas de La Brecha Digital respondidas por Patri

1.Pon ejemplos de la vida cotidiana en la que te des cuenta de que existe una brecha digital. ¿Cómo la reducirías? Uno de los ejemplos más significantes es la brecha entre las escuelas y las casas, esto lo podemos apreciar en nuestro propio instituto, el desfase entre los ordenadores de clase y entre los de nuestras casas, no solo en cuanto a nivel de calidad y modernidad si no también en cuanto a la rapidez. Otro de los ejemplos, es la brecha entre aquellos que han nacido en la llamada era digital y los que no, lo podemos apreciar en la diferencia entre nosotros (jóvenes entre 15-25 años) y nuestros padres o incluso nuestros abuelos, los cuales apenas saben manejar un móvil o un ordenador correctamente, mientras que nosotros, conocemos hasta las cosas más específicas. En el caso de la primera, la reduciría mejorando y modernizando los ordenadores en el centro educativo (incorporando Windows 2010, mejorando la velocidad mediante fibra óptica…) y en la segunda promovería la enseñanza para estos padres o abuelos, de la utilización de las nuevas tecnologías, que por otra parte es un factor primordial de unos años para adelante en nuestra vida diaria. 2.El “índice de conectividad” del Foro Mundial mide cómo de preparada está la economía de un país para aplicar las TiC para promover el crecimiento económico y el bienestar. Averigua que países son los cinco primeros. Consulta el sitio: http://reports.weforum.org/global-information-technology-report-2016/infographics-and-shareables/ Los cinco primeros países en los que la economía está mejor preparada para aplicar las TIC para promover el crecimiento económico y el bienestar son Singapur (Asia), Finlandia (Europa), Suecia (Europa), Noruega (Europa) y Estados Unidos (América), en el orden establecido. 3.Lee el siguiente artículo: Un "plan nacional" para reducir la brecha digital en España. ¿Qué medidas propone UGT para reducir la brecha digital en España? La UGT para reducir la brecha digital en España propone: 1)Una tarifa social subvencionada por el Gobierno que permita, al menos, acceso a Internet con velocidades de hasta 20 megas por un precio de 20 euros al mes para colectivos en situación de exclusión tecnológica. 2)En caso de impago de facturas, mantenimiento de la línea durante 3 meses para llamadas entrantes y de emergencia. 3)Poner en marcha un “Amplio catálogo”, especialmente para personas en prácticas o desempleados, que consistan básicamente en planes de formación presenciales y basados en prácticas activas. 4)Creación de un “plan nacional “de inclusión tecnológica para eliminar la brecha, que incluya un pacto entre sindicatos y patronales y que vaya más allá de una actuación de un determinado Gobierno, para convertirse en una iniciativa de “país”. En conclusión, todo esto permitirá ahondar en un nuevo modelo productivo que permita un crecimiento en la economía y la generación de puestos de trabajo cualificados.

Preguntas sobre la Industria del Equipamiento respondidas por Patri

1.¿Qué significan las siglas I+D? También existen las siglas I+D+i, qué aporta la “i” Símbolo de Investigación y Desarrollo, que se aplica a los departamentos de investigación públicos o privados encaminados al desarrollo de nuevos productos o la mejora de los existentes por medio de la investigación científica. En las siglas I+D+i,la “i” aporta la Innovación. 2.En qué países se fabrican mayoritariamente los equipos informáticos. ¿Por qué? Los países que fabrican mayoritariamente equipos informáticos son China, Corea, Rusia, Estados Unidos, Noruega, Alemania y Francia. Esto es así, porque la mano de obra sobre todo China y Corea es muy barata y su papel e influencia a través de sus efectos indirectos y derivados sobre el conjunto del sistema productivo a escala mundial es muy elevado. Esta influencia la podemos considerar a través de tres grandes mecanismos: 1)Su capacidad de demanda de bienes y servicios 2)Papel que tiene, a través de su capacidad de compra, en especial a través de las actividades comerciales. 3)Sobre la oferta, tanto cuantitativa como cualitativa. 3.Alibaba, TradeIndia son portales B2B. Navega por sus páginas y descubre qué tipos de productos ofrecen, a quiénes y quién los ofrece. Alibaba se trata de una empresa de comercio electrónico fundada por Jack Ma (50 años) en Hangzhou, China. En esta se vende de todo, desde juguetes, móviles o televisores, a productos químicos y metalurgia. Y buena parte de sus clientes son empresas americanas, brasileñas o asiáticas, no consumidores. TradeIndia es un portal B2B cuya misión es facilitar el negocio en cualquier parte, brindando a los proveedores las herramientas necesarias para llegar a una audiencia global de sus productos y ayudando a los compradores a encontrar productos y proveedores de forma rápida y eficiente. Brindan ayuda a Fabricantes, Exportadores, Proveedores, Importadores, Mayoristas, Comerciantes, Distribuidores, Organizadores de Organismos Promocionales de Comercio, Organizadores de Ferias Comerciales y Bancos Multinacionales. Esta vende cualquier tipo de cosas desde ropa y moda, regalos, manualidades, salud, protección y seguridad. 4.Busca tres portales de comercio B2C. 1)My supermarket es un supermercado online británico en el que puedes comprar en seis supermercados diferentes, incluso se pueden hacer compras combinadas, buscar el mejor precio para ese producto en cada supermercado, dar preferencia a uno concreto en igualdad de precio, todo de un mismo supermercado y posteriormente este llevará los productos establecidos al domicilio. 2)Tesco es uno de los supermercados que más tecnología e innovación están introduciendo en sus locales. La cuarta empresa mundial del sector retail lleva años empeñados en facilitar la compra al Cliente y ahorrar costes en el mismo proceso. 3)Amazon Fresh es un servicio especializado en la venta online de alimentos, pero no sólo de vino, pasta o frutos secos, sino también de productos frescos: ensaladas, huevos, carne, pescado, etc.

Exposición sobre La Máquina Aritmética de Leibniz:

Exposición sobre La Pascalina:

¿Qué son los códigos QR?

Un código QR (viene del inglés Quick Response code "código de respuesta rápida") es la evolución del código de barras. Es un módulo para almacenar información en una matriz de puntos o en un código de barras bidimensional. Pueden almacenar los datos codificados, la mayoría del tiempo, datos a un enlace de un sitio web(URL). 

Podemos diferenciar dos tipos de códigos QR: estáticos y dinámicos. La diferencia entre los dos códigos no es visual. La principal diferencia que existe entre ambos es que los estáticos, una vez creados, no se pueden modificar (los dinámicos sí).

A continuación pondremos una imagen del código QR que pertenece al enlace del blog.

El primer objeto que nos encontramos en la fotografía superior a nuestra izquierda es el MessagePad,un dispositivo del tipo PDA ( Asistente Digital Personal) con un sistema operativo" Newton OS". El desarrollo de esta plataforma comenzó en 1987 y terminó en 1998, debido a que fue un fracaso de Apple en su momento.

El segundo objeto a nuestra izquierda es una cámara de vídeo, estas aparecieron alrededor de los años 60 y fueron unidades portátiles. En 1983 Sony desarrolló y comercializó la primera cámara de vídeo del mundo, puesto que las anteriores, grababan pero no podían leer la cinta.

El tercer objeto a nuestra izquierda es un laptop u ordenador portátil, En 1981, fue creada la primera computadora portátil ( Epson HX-20 ), esto provocó grandes beneficios para los científicos, militares y empresarios que vieron la ventaja de poder llevar la computadora con su información de un lugar a otro, pero no fue hasta la llegada de Windows 95 que se incrementaron las ventas.

El cuarto objeto a nuestra izquierda es un teléfono celular o móvil:En 1917, el inventor Filandés, Eric Tigerstedt, presentó una patente para un teléfono plegable de bolsillo, pero el primer teléfono celular de mano, fue presentado por Motorola en 1973.

El quinto objeto a nuestra izquierda es una cámara de fotos, que comenzó a utilizarse por un fotógrafo en 1826, siendo esta de madera.Aunque esto se considera el nacimiento de la fotografía, la invención de la cámara oscura es anterior, pero no fue hasta la invención de la fotografía que se pudieron fijar las imágenes.

El sexto objeto a nuestra izquierda o el primero a nuestra derecha es un radiocasete o una especie de mp3 antiguo.Los primeros reproductores fueron introducidos en el mercado por varias compañías a finales de los años 70, cunado el sonido estéreo se agregó a los diseños de grabación.

El objeto que está justo debajo del portátil es un reloj de pulsera, este nació gracias a los pilotos de aviación que cogían un reloj de bolsillo y mediante una correa se lo ataban encima del traje de aviación. Los primeros relojes de pulsera se fabricaron a finales de siglo XIX.

El objeto debajo de el reloj de pulsera, es un GPS el cual comenzó como una herramienta para la Milicia en 1995 en la Guerra del Golfo. Antiguamente era de estricto uso militar, pero el presidente Clinton, años mas tarde lo permitió para el uso público.Este, funciona por medio de envío de señales en una triangulación de diferentes satélites.

El único objeto de la fotografía de abajo, es un smartphone, este es llamado inteligente, por su capacidad de ser usado como computador de bolsillo.La idea de este utensilio era unir las funciones de un PDA con las de un teléfono para mayor comodidad y compactibilidad. El primer dispositivo fue el IBN Simon, en 1992, con capacidades telefónicas y sms y una pantalla totalmente táctil.